Con una inversión que supera los $10.000 mil millones financiados a través del Sistema General de Regalías y Sistema General de Participaciones, el Gobernador de los caucanos Oscar Rodrigo Campo Hurtado demuestra una vez más que un “Cauca Incluyente” si es posible, cuando se trata de aunar esfuerzos para beneficiar a las poblaciones más vulnerables y garantizar la presencia integral del Estado mediante la implementación eficiente de programas estratégicos encaminados a garantizar el derecho fundamental de la educación en los niños y jóvenes.
Es así, como mediante un acto protocolario se llevó a cabo la firma de las actas de inicio del proyecto denominado, “Modelo de atención educativa a población con discapacidad desde el enfoque de capacidades diversas en el Departamento del Cauca conforme al Decreto 1421 de 2017”, la Gobernación del Cauca a través de la Secretaría de Educación y Cultura del Cauca, puso en marcha este ambicioso proyecto que impactará de manera directa a más de 2.000 niños en situación de discapacidad que se encuentran registrados en el sistema educativo oficial, con el fin de que ellos también cuenten con las mismas oportunidades.
Una de las iniciativas de este proyecto pretende fortalecer los protocolos de inclusión en la comunidad educativa, mediante la implementación de 1.815 Planes Individuales de Ajustes razonables (PIAR) en 181 instituciones educativas, así mismo, brindar asistencia técnica, asesoría, acompañamiento y formación a docentes en procesos de atención a estudiantes con capacidades diversas y la apropiación de prácticas educativas de diversidad funcional sensorial. Una segunda actividad pretende mejorar las prácticas pedagógicas inclusivas en la comunidad educativa mediante la capacitación en lengua de señas LSC a 60 docentes para estudiantes con discapacidad auditiva y la capacitación Braille - Abaco – Movilidad y Tiflotecnologías para la atención de estudiantes con discapacidad visual. Se capacitarán 180 docentes en Identificación, caracterización y atención de la población con discapacidad y/o talentos excepcionales y una tercera actividad estará enfocada en facilitar el acceso a herramientas pedagógicas con enfoque de diseño universal de aprendizaje (DUA)
En esta última actividad, se fortalecerá el uso de la herramienta digital tecno pedagógico City Know Pro con una actualización que permita la accesibilidad para discapacidad visual, auditiva y motora de los estudiantes dotando a las instituciones de una solución tecnológica que permita su acceso y beneficie los sistemas de información, sin necesidad de conectividad a internet.
De esta manera, el Gobierno de Óscar Campo avanza en el fortalecimiento de la Política Pública Nacional de Discapacidad e Inclusión Social 2013-2022 en el marco del Decreto 1421 para la prestación de los servicios de apoyo pedagógico de estudiantes en situación de discapacidad, capacidades, talentos y/o capacidades excepcionales aportando en la construcción de una sociedad más solidaria y tolerante garantizando los derechos para las personas en situación de discapacidad, aportando a la construcción de un territorio de paz.